Creation and validation of a serial album for the prevention of Pressure Ulcer: a methodological study.

OBJECTIVES: to create and validate a serial album for Pressure Ulcer prevention in the hospital environment. METHODS: a methodological study with the production of the serial album and validation by 22 judges and 22 patients. The content was based on the integrative review and the reports of the World Health Organization. It was considered a Content Validity Index equal to or greater than 80% in the items and the binomial test for the judges' agreement. RESULTS: the serial album entitled "Pressure Ulcer Prevention in the hospital environment" has 13 pages. In the content and layout validation, all items had an agreement above 80% among the participants. The overall Content Validity Index was 0.99 for the judges and 1.0 for the patients. CONCLUSIONS: the constructed and validated material presented itself as an adequate instrument to be used in health education activities.

Vivência de idosos diante do isolamento social na pandemia da COVID-19 / Elderly people's experience facing social isolation in the COVID-19 pandemic

RESUMO Objetivo desvelar a vivência de idosos diante do isolamento social na pandemia da COVID-19. Métodos estudo qualitativo, com 14 idosos em isolamento social. A coleta foi realizada por contato telefônico, cujo conteúdo foi gravado e processado por meio do software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires . Resultados obtiveram-se seis classes, a primeira voltada à espiritualidade e às atividades prazerosas pré-pandemia; a segunda foi referente à saudade da rotina extradomiciliar e do convívio familiar; a terceira, à construção de nova rotina; a quarta, acerca das estratégias adotadas para a prevenção da COVID-19; a quinta, sobre os sinais/sintomas vivenciados durante a infecção; e a sexta classe, pelo medo de morrer. Conclusão a vivência dos idosos se mostrou permeada pela adaptação da rotina, adoção de medidas preventivas e sentimentos de angústia ante as incertezas.

ABSTRACT Objective to unveil the experience of the elderly with social isolation in the pandemic of COVID-19. Methods qualitative study, with 14 elderlies in social isolation. The content was recorded and processed using the software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Results six classes were obtained, the first focused on spirituality and pre-pandemic pleasurable activities; the second was related to missing the extra-household routine and family life; the third, to the construction of a new routine; the fourth, to the strategies adopted for the prevention of COVID-19; the fifth, to the signs/symptoms experienced during the infection; and the sixth class, to the fear of dying. Conclusion the experience of the elderly was permeated by the adaptation of routine, adoption of preventive measures and feelings of anguish in the face of uncertainties.

Creation and validation of a serial album for the prevention of Pressure Ulcer: a methodological study / Construcción y validación de un rotafolio para la prevención de Úlcera por Presión: estudio metodológico / Construção e validação de álbum seriado para prevenção de Lesão por Pressão: estudo metodológico

ABSTRACT Objectives: to create and validate a serial album for Pressure Ulcer prevention in the hospital environment. Methods: a methodological study with the production of the serial album and validation by 22 judges and 22 patients. The content was based on the integrative review and the reports of the World Health Organization. It was considered a Content Validity Index equal to or greater than 80% in the items and the binomial test for the judges' agreement. Results: the serial album entitled "Pressure Ulcer Prevention in the hospital environment" has 13 pages. In the content and layout validation, all items had an agreement above 80% among the participants. The overall Content Validity Index was 0.99 for the judges and 1.0 for the patients. Conclusions: the constructed and validated material presented itself as an adequate instrument to be used in health education activities.

RESUMEN Objetivos: construir y validar un rotafolio para la prevención de Úlceras por Presión en el ambiente hospitalario. Métodos: se trata de un estudio metodológico realizado mediante la construcción de un rotafolio que ha sido validado por 22 jueces y 22 pacientes. El contenido se basó en la revisión integradora y en los informes de la Organización Mundial de la Salud. Se consideró un Índice de Validez de Contenido del 80% o superior, en los ítems y en la prueba binomial de concordancia de los jueces Resultados: el rotafolio titulado "Prevención de Úlceras por Presión en el ambiente hospitalario" posee 13 páginas. En la validación de contenido y apariencia, todos los ítems tuvieron, entre los participantes, un acuerdo superior al 80%. El Índice de Validez Global de Contenido fue de 0,99 entre los jueces y de 1,0 entre los pacientes Conclusiones: el material construido y validado se mostró como un instrumento adecuado para ser utilizado en las actividades de educación en salud.

RESUMO Objetivos: construir e validar álbum seriado para prevenção de Lesão por Pressão no ambiente hospitalar. Métodos: estudo metodológico com construção do álbum seriado e validação por 22 juízes e 22 pacientes. O conteúdo fundamentou-se na revisão integrativa e nos relatórios da Organização Mundial da Saúde. Considerou-se Índice de Validade de Conteúdo igual ou superior a 80% nos itens e no teste binomial para concordância dos juízes. Resultados: o álbum seriado intitulado "Prevenção de Lesão por Pressão no ambiente hospitalar" possui 13 páginas. Na validação de conteúdo e aparência, todos os itens tiveram concordância acima de 80% entre os participantes. O Índice de Validade de Conteúdo global foi igual 0,99 entre os juízes e 1,0 entre os pacientes. Conclusões: o material construído e validado apresentou-se como instrumento adequado para ser utilizado nas atividades de educação em saúde.

Creation and validation of a serial album for the prevention of Pressure Ulcer: a methodological study / Construcción y validación de un rotafolio para la prevención de Úlcera por Presión: estudio metodológico / Construção e validação de álbum seriado para prevenção de Lesão por Pressão: estudo metodológico

ABSTRACT Objectives: to create and validate a serial album for Pressure Ulcer prevention in the hospital environment. Methods: a methodological study with the production of the serial album and validation by 22 judges and 22 patients. The content was based on the integrative review and the reports of the World Health Organization. It was considered a Content Validity Index equal to or greater than 80% in the items and the binomial test for the judges' agreement. Results: the serial album entitled "Pressure Ulcer Prevention in the hospital environment" has 13 pages. In the content and layout validation, all items had an agreement above 80% among the participants. The overall Content Validity Index was 0.99 for the judges and 1.0 for the patients. Conclusions: the constructed and validated material presented itself as an adequate instrument to be used in health education activities.

RESUMEN Objetivos: construir y validar un rotafolio para la prevención de Úlceras por Presión en el ambiente hospitalario. Métodos: se trata de un estudio metodológico realizado mediante la construcción de un rotafolio que ha sido validado por 22 jueces y 22 pacientes. El contenido se basó en la revisión integradora y en los informes de la Organización Mundial de la Salud. Se consideró un Índice de Validez de Contenido del 80% o superior, en los ítems y en la prueba binomial de concordancia de los jueces Resultados: el rotafolio titulado "Prevención de Úlceras por Presión en el ambiente hospitalario" posee 13 páginas. En la validación de contenido y apariencia, todos los ítems tuvieron, entre los participantes, un acuerdo superior al 80%. El Índice de Validez Global de Contenido fue de 0,99 entre los jueces y de 1,0 entre los pacientes Conclusiones: el material construido y validado se mostró como un instrumento adecuado para ser utilizado en las actividades de educación en salud.

RESUMO Objetivos: construir e validar álbum seriado para prevenção de Lesão por Pressão no ambiente hospitalar. Métodos: estudo metodológico com construção do álbum seriado e validação por 22 juízes e 22 pacientes. O conteúdo fundamentou-se na revisão integrativa e nos relatórios da Organização Mundial da Saúde. Considerou-se Índice de Validade de Conteúdo igual ou superior a 80% nos itens e no teste binomial para concordância dos juízes. Resultados: o álbum seriado intitulado "Prevenção de Lesão por Pressão no ambiente hospitalar" possui 13 páginas. Na validação de conteúdo e aparência, todos os itens tiveram concordância acima de 80% entre os participantes. O Índice de Validade de Conteúdo global foi igual 0,99 entre os juízes e 1,0 entre os pacientes. Conclusões: o material construído e validado apresentou-se como instrumento adequado para ser utilizado nas atividades de educação em saúde.

Comparação de competências relacionadas à Reanimação Cardiopulmonar de discentes de enfermagem / Comparison of skills related to Cardiopulmonary Resuscitation of nursing students

Resumo O estudo teve por objetivo comparar as competências de discentes de enfermagem em relação à reanimação cardiopulmonar. Trata-se de estudo descritivo e quantitativo realizado em Instituição de Ensino Superior Pública do Nordeste do Brasil, de abril a julho de 2018. Os participantes foram 80 discentes de enfermagem. Foi aplicada uma prova teórica e prática para analisar conhecimento e habilidade dos participantes. Utilizou-se o Teste de Mann Whitney e Qui-Quadrado de Pearson. Os discentes com participação em ligas acadêmicas apresentaram melhores médias de conhecimento para identificar a vítima em parada cardiopulmonar, verificar corretamente a presença de pulso, disposição da vítima e ofertar os primeiros cuidados, além da administração de fármacos perante uma parada cardiopulmonar, e nas habilidades de avaliar a vítima, iniciar as compressões e realizá-las sem interrupções, com movimentação do tronco para aplicação de força. Ligas acadêmicas de urgência e emergência apresentam contribuições significantes para a formação de competência dos discentes em ressuscitação cardiopulmonar.

Abscract The study aimed to compare the skills of nursing students in relation to cardiopulmonary resuscitation. This is a descriptive and quantitative study carried out at a Public Higher Education Institution in Northeastern Brazil, from April to July 2018. Participants were 80 nursing students. A theoretical and practical test was applied to analyze the participants' knowledge and skills. Mann Whitney test and Pearson's chi-square test were used. Students with participation in academic leagues showed better averages of knowledge to identify the victim in cardiopulmonary arrest, correctly check the presence of a pulse, the victim's disposition and offer first care, in addition to the administration of drugs in the event of a cardiopulmonary arrest, and in the skills of assess the victim, start compressions and perform them without interruption, with movement of the trunk to apply force. Academic leagues of urgency and emergency make significant contributions to the formation of competence of students in cardiopulmonary resuscitation.

Resumen El objetivo de esta investigación fue comparar las habilidades de los estudiantes de enfermería en relación con la reanimación cardiopulmonar. Es un estudio descriptivo y cuantitativo realizado en una institución pública de educación superior en el noreste de Brasil, de abril a julio de 2018. Participaron 80 estudiantes de enfermería. Se aplicó una prueba teórica y práctica para analizar los conocimientos y habilidades de los participantes. Se utilizaron la prueba de Mann Whitney y la prueba de chi-cuadrado de Pearson. Los estudiantes con participación en ligas académicas mostraron mejores promedios de conocimiento para identificar a la víctima en un paro cardiopulmonar, verificar correctamente la presencia de pulso, la disposición de la víctima y ofrecer primeros cuidados, administración de drogas en caso de un paro cardiopulmonar, en las habilidades para evaluar a la víctima, iniciar compresiones y realizarlas sin interrupción, con movimiento del tronco para aplicar la fuerza. Las ligas académicas de urgencia y emergencia contribuyen significativamente a la formación de la competencia de los estudiantes en reanimación cardiopulmonar.

Autoconfiança, conhecimento e habilidade acerca da ressuscitação cardiopulmonar de internos de enfermagem / Self-confidence, knowledge and skills about cardiopulmonary resuscitation of nursing interns / Autoconfianza, conocimiento y habilidades de los practicantes de enfermería con respecto a la reanimación cardiopulmonar

Introdução: A Parada Cardiopulmonar é uma condição de saúde crítica, com taxa de sobrevivência ligada à rapidez com que a ressuscitação cardiopulmonar é efetuada. Objetivo: Avaliar autoconfiança, conhecimento e habilidade acerca da ressuscitação cardiopulmonar de internos de enfermagem. Materiais e Métodos: Estudo descritivo e quantitativo, realizado de abril a julho de 2018, em Universidade Pública do Nordeste do Brasil, com 80 internos de enfermagem. Aplicou-se teste de conhecimento, escala de autoconfiança em situação de emergência e avaliação prática de habilidades com uso de manequim. Foram utilizados testes Kruskal-Wallis e Qui-Quadrado de Pearson. Resultados: Os internos apresentaram baixas médias de autoconfiança em situação de emergência. Questões teóricas sobre local para verificar pulsação e posicionamento da vítima tiveram mais acertos entre internos. Principais déficits no conhecimento foram sobre início das compressões (p=0,245) e número de compressões/respirações (p=0,034). Nas habilidades, os déficits foram no posicionamento das mãos e braços do socorrista (p=0,058), movimentar tronco (p=0,062) e profundidade correta das compressões (p=0,086). Discussão: Há necessidade de treinamentos periódicos e educação contínua para capacitar os futuros enfermeiros para atendimento rápido, seguro e eficaz. Conclusões: Foi evidenciado fragilidades no conhecimento e habilidade, o que destaca a relevância de novas metodologias para intensificar e garantir a efetividade do processo de ensino-aprendizagem.

Introduction: Cardiac arrest is a critical health condition whose survival rate is associated with the speed with which cardiopulmonary resuscitation is performed. Objective: To assess self-confidence, knowledge and skills of nursing interns about cardiopulmonary resuscitation. Materials and methods: A quantitative descriptive study was conducted between April and July 2018 with 80 nursing interns at a public university in northeastern Brazil. A knowledge test, a self-confidence scale for emergency intervention and an assessment of CPR practical skills using a mannequin were applied. Kruskal-Wallis and Pearson's Chi-square tests were also used. Results: Nursing interns showed low self-confidence before an emergency. The theoretical questions about the location to check the victim's pulse and position were correctly answered by most of the nursing interns. The main gaps in knowledge were related to the initiation of compressions (p = 0.245) and the rate of compressions/breaths (p = 0.034). In terms of skills, the gaps in knowledge were related to the position of the rescuer's hands and arms (p = 0.058), trunk movement (p = 0.062) and the right depth of compressions (p = 0.086). Discussion: Regular training and continuing education are necessary for rapid, safe and effective care which will be provided by future nurses. Conclusions: Gaps in knowledge and skills were evident, highlighting the importance of new methodologies to intensify and ensure the effectiveness of the teaching-learning process.

Introducción: El paro cardiorrespiratorio es una condición de salud crítica, cuya tasa de supervivencia está asociada a la velocidad con la que se realiza la reanimación cardiopulmonar. Objetivo: Evaluar la autoconfianza, el conocimiento y las habilidades de reanimación cardiopulmonar de los practicantes de enfermería. Materiales y métodos: Se trata de un estudio descriptivo de enfoque cuantitativo que fue realizado de abril a julio de 2018 en una universidad pública del noreste de Brasil con 80 practicantes de enfermería. Se realizó un examen de conocimiento, escala de autoconfianza en situaciones de emergencia y evaluación práctica de las habilidades con el uso de un maniquí. Se utilizaron las pruebas de Kruskal-Wallis y Chi-cuadrado de Pearson. Resultados: Los practicantes mostraron tener poca confianza en sí mismos ante una emergencia. Las preguntas teóricas sobre la ubicación para verificar el pulso y la posición de la víctima fueron las que más acertaron los practicantes. Los principales vacíos de conocimiento estaban relacionados con el inicio de las compresiones (p = 0.245) y el número de compresiones/respiraciones (p = 0.034). En términos de habilidades, los vacíos estaban relacionados con la posición de las manos y brazos del rescatador (p = 0.058), el movimiento del tronco (p = 0.062) y la profundidad correcta de las compresiones (p = 0.086). Discusión: Es necesario impartir capacitación periódica y formación continua para una atención rápida, segura y efectiva de parte de los futuros enfermeros. Conclusión: Se evidenciaron insuficiencias en los conocimientos y aptitudes, lo que pone de relieve la importancia de las nuevas metodologías para intensificar y garantizar la efectividad del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Construção e validação de conteúdo de cartilha educativa para prevenção de quedas no hospital / Elaboración y validación de contenido de cartilla educativa para prevención de caídas en el hospital / Construction and validation of educational booklet content for fall prevention in hospitals

Resumo Objetivo Construir e validar cartilha educativa para prevenção de quedas no hospital. Métodos Estudo metodológico desenvolvido a partir da construção, validação e avaliação da cartilha por 22 enfermeiros e 22 pacientes internados em clínica médica. Para a validação com juízes, avaliou-se objetivo, estrutura/apresentação e relevância do material e, na avaliação com pacientes, aplicou-se o instrumento Suitability Assesment of Materials (SAM). Utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) para análise de cada etapa da validação, considerando válido os iguais ou superiores a 0,80. Resultados A cartilha intitulada "Cuidados para não cair nessa" é composta por 20 páginas. Na validação de conteúdo, os profissionais atribuíram o IVC global de 1,0 para objetivo, estrutura/apresentação e relevância do material. Na avaliação dos pacientes, o IVC global da cartilha foi de 0,98. Conclusão A cartilha educativa é considerada válida quanto ao conteúdo e compreensível pelos pacientes de forma que possui utilização viável na educação em saúde para prevenção de quedas no hospital.

Resumen Objetivo elaborar y validar cartilla educativa para prevención de caídas en el hospital. Métodos estudio metodológico desarrollado a partir de la elaboración, validación y evaluación de la cartilla por 22 enfermeros y 22 pacientes internados en clínica médica. Para la validación con jueces, se analizó el objetivo, estructura/presentación y relevancia del material; y para la evaluación con pacientes, se aplicó el instrumento Suitability Assesment of Materials (SAM). Se utilizó el Índice de Validez de Contenido (IVC) para analizar cada etapa de validez, considerando válidos los iguales o superiores a 0,80. Resultados la cartilla llamada "Cuidados para no caer" se compone de 20 páginas. En la validación de contenido, los profesionales atribuyeron un IVC global de 1,0 para el objetivo, estructura/presentación y relevancia del material. En la evaluación de los pacientes, el IVC global de la cartilla fue de 0,98. Conclusión la cartilla educativa es considerada válida respecto al contenido y comprensible por los pacientes, de forma que posee utilización viable en la educación en salud para la prevención de caídas en el hospital.

Abstract Objective To construct and validate an educational booklet for fall prevention in hospitals. Methods A methodological study developed from the construction, validation and assessment of the booklet by 22 nurses and 22 patients hospitalized in a medical clinic. For the validation with judges, objective, structure/presentation and relevance of the material were assessed and, in assessment with patients, the Suitability Assessment of Materials (SAM) tool. Content Validity Index (CVI) was used to analyze each validation step, considering valid values equal to or greater than 0.80. Results The booklet titled "Careful not to fall for this" consists of 20 pages. In content validation, practitioners assigned the overall CVI of 1.0 for purpose, structure/presentation, and material relevance. In the assessment of patients, the overall CVI of the booklet was 0.98. Conclusion The educational booklet is considered valid regarding the content and understandable by patients in a way that has a viable use in health education for fall prevention in hospitals.